LOUSAS E JOGOS INTERATIVOS PARA AULAS ONLINE

 Portfólios e álbuns online

https://bookcreator.com/
https://web.seesaw.me/
https://carbonmade.com/
https://www.kawek.net/

lousa interativa

https://classroomscreen.com/

 

criar mural

https://padlet.com/dashboard

VIAGENS VIRTUAIS

Zoológicos: https://viagemeturismo.abril.com.br/materias/zoologicos-para-visitar-diretamente-do-seu-sofa/

Planeta terra: https://www.google.com/earth/

MARTE: https://accessmars.withgoogle.com/#

DESENHAR

https://www.autodraw.com/

Desenhe e adivinhe https://gartic.io/

CRIAR TESTES E EXERCÍCIOS

https://www.bookwidgets.com/

PARA CRIAR E JOGAR

https://wordwall.net/

https://quizlet.com/create-set 

https://learningapps.org

Quiz - https://www.mentimeter.com

BINGO: https://print-bingo.com/bingo-cards-custom.php

https://bingobaker.com/

http://www.toolsforeducators.com/

Vários jogos: https://tekhnologic.wordpress.com/downloads/

 https://www.digipuzzle.net/pt/jogoseducativos/matematica-multiplicacao/index.htm

bilíngues: https://www.doctorlinguae.com/

Flash-cards, mapas mentais: https://www.goconqr.com/pt-BR

https://flashcard.online/editor/

STOP - https://stopots.com/pt/

https://nearpod.com/

CRIAR ESTÓRIAS, ANIMAÇÕES E VÍDEOS

https://tool.animaker.co/

https://www.pixton.com/

https://scratch.mit.edu/

 ESCOLHER NOMES

https://www.online-stopwatch.com/random-name-pickers/magic-hat-name-picker/

https://wheelofnames.com/it/

 

PROJETOS 3D

https://www.tinkercad.com/

https://phet.colorado.edu/en/simulations/browse

https://phet.colorado.edu/sims/html/area-builder/latest/area-builder_en.html

GEOMETRIA (avançado) https://www.geogebra.org/download?lang=it

JOGOS EDUCATIVOS

https://www.cokitos.pt/

http://www.escolagames.com.br/

http://www.giochi.com/

MATEMÁTICA

https://www.matific.com/bra/pt-br/home/

https://www.youcubed.org/pt-br/

GRAVADOR DE VOZ

https://vocaroo.com/

 

Webquests

Mais um recurso que "vale a pena ver de novo": as webquests. Na verdade, a webquest não é um recurso digital, mas uma atividade que é feita usando as informações disponíveis na internet e que, portanto, pode usar os recursos digitais disponíveis. Bernie Dodge foi um dos primeiros a propor um modelo para esse tipo de atividade didática, em 1995.

Lembrando que a internet comercial brasileira surge em meados de 1995. Antes disso, o uso da internet, no Brasil, era restrito ao contexto acadêmico. Antes da passagem para a Web 2.0, em 2004, a Web 1.0 permitia apenas a leitura de informações, a transferência de arquivos, envio e recebimento de mensagens e acesso a bases de dados (veja, por exemplo, a minha dissertação de mestrado, p. 30). Ou seja, o usuário da Web 1.0 não tinha, geralmente, condições de criar conteúdos como é possível atualmente.

A webquest é uma atividade de pesquisa orientada, na qual as informações são obtidas a partir de recursos ou fontes disponíveis na internet. Ou seja, o professor propõe ao aluno as fontes (sites, vídeos, etc.) para que ele faça a sua pesquisa sobre um determinado assunto. É uma atividade didática que não fica restrita ao contexto de ensino de línguas (estrangeiras), mas pode ser utilizada em qualquer disciplina estudada.

Inicialmente, era dividida em quatro partes: introdução (contextualização do tema), tarefa (apresentação da atividade, indicando o que o aluno precisa fazer), processo (o aluno desenvolve a pesquisa a partir de recursos pré-estabelecidos pelo professor), (auto)avaliação (alunos comparam seus resultados entre si, o professor avalia as atividades apresentadas pelos alunos - é importante deixar claro os critérios que serão usados para avaliar as webquests). Também é possível incluir uma última parte: a conclusão ( faz o "arremate" da webquest).

Alguns sites úteis sobre webquests:

http://fpce.uc.pt/webquest/exemplos.htm#Exemplos_realizados_nas_Aulas

http://webquest.org/index.php

o site acima é do próprio Bernie Dodge!

Como resultado da nossa aventura, elaboramos uma webquest sobre deepfakes, assunto super atual, usando o canva para criar uma apresentação, com direito a vídeos do Youtube e fundo musical (na versão mp4, sem os vídeos). Aqui está o link para assisti-la:

Webquest: deepfake

A nossa webquest não é só um exemplo de como a atividade pode ser apresentada aos alunos, mas também uma sugestão de como os alunos poderiam apresentar seus próprios resultados. Haveria outras maneiras também: um design para as redes sociais, ou um quadrinho (criado a partir de um recurso que veremos em um outro post).

Divirtam-se!

Roteiro inicial do curso

 Olá a todos,

Aqui está o roteiro dos nossos encontros:

Link para o formulário de inscrição do curso

 Ah, sim, para quem não conseguiu clicar no link do formulário de inscrição, aqui está:

Formulário de Inscrição do Curso

Esperamos por vocês!

Apresentação da nossa proposta

 

Boas-vindas

 Bem-vindos ao blog do nosso curso "Ensino de línguas estrangeiras: letramentos digitais, autonomia e TICs", que terá início no próximo dia 15 de março. Aproveite para assistir ao vídeo com outras informações. Deixe seu comentário!

Este blog receberá as contribuições dos participantes do curso e será construído de maneira colaborativa. Aguardem as novidades!